训练(二)(1 / 3)

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  两年后,vr导视系统得到全面普及。
  顺连茹所在的公司一跃成为顶级科技公司。
  在各行各业争先恐后进入vr这个虚拟和现实交互的世界,一家生物公司在脑电波方面取得的突出进展,脑电波的应用开始逐渐影响年轻人的生活方式。
  经济低迷,年轻人精神麻木,vr沉浸式体验项目在世界各地兴起,有游戏,竞技,旅行,教育......
  国家颁布《虚拟世界上网法》,要求所有进入虚拟世界的人必须注册,并在虚拟世界实行和现实世界的征信制度同步的“社会积分”。
  这个积分制度出现得太早,几乎伴随着虚拟世界的出现同时现身,据说是大数据预测出统治阶级为了稳固社会,迟早都会采取的制度之一,预计提早了十年提出,于是诞生了几百万年,一直坚实地立足于脚下之地的人类,忽然让他们在仿若睡梦的虚无之地循规蹈矩,绝大多数都无视管理法,只将虚拟世界当做现实的宣泄之地,肆意妄为。
  虚拟世界影响人类之深,隐藏的资源之多,那已经是后话了,而在当时,只有极少数人具有绝对的前瞻意识。
  身在研发前端行业的原因,顺连茹就是其中之一。
  她不知道他升职了多少次,只知道他已经是公司研发部门高层。
  不然没法以员工培训的名义用公款送她去学习。
  “注意啊,你们要习惯用眼睛‘兵分两路’,一只看现实,一只看虚拟。”教员对下面十来个“蛙人”讲解作为导视系统基建员,必须具备的基本素质。
  他们上课的地方,为了避免磕碰,四周都空荡荡的,没有桌椅,地上铺着柔软的垫子,而学员都穿着贴身连体的传感服装,脸上戴着硕大的导视眼镜,乍一看,确实是下水前的教学现场。
  其他学员都学得专心致志,格外用心,回家路上都戴着导视眼镜,她却像被家长扭送进学校的小学生,经常迟到,或者忘记带学习工具,现场学习理论知识时也不太专注,教员对她不止一次摇头。
  顺连茹提醒过她,后面会有考试,合格了才会上岗,提醒多了,她也急了。
  “我又不是你们的专业,基础本来就不好,你不能要求我跟你们公司培训的那帮新人一样,那对我不公平,我又不像你,是个天才。”
  “我不是天才。”沉吟半晌,似乎在组织语言,他慢慢地说,“天才对事物有天生的认知模型,我不是天才,硬要说我和天才的关系,那我就是站在天才肩膀上的人。”
  她好奇,“你认识很多天才?”
  “嗯,用知道比认识更合适。”
  她没管,继续问:“都沉晏那种吗?”
  “他们共同特点,是在对事物的认知上,能解构能组合,能识别,能反抗,认为自己能改变世界是天才的基本素养。”
  然后他又告诉她:“基础跟不上也没关系,理论考试的时候我可以帮你,但基于你在网络游戏里方位感缺失的表现,操作课你得多加努力,那是靠肌肉记忆的,熟,就能生巧。”
  她后知后觉他说了什么,惊叫了一声。
  “怎么了?”
  “你要帮我在理论考试中作弊?”
  “是的。”
  “天啊......天啊!”她不住惊叹,为他的直白。
  “你为什么这么高兴?”他的严肃板正又出鞘了,“靠非正常手段通过考试并不是一件值得高兴的事。”
  “我没高兴!”她紧紧捂住手腕。
  一定是她的脉搏心率又出卖她!而且还精准解析出她的激动来源于兴奋。
  她一直介意他窥探她隐私,可又舍不得摘掉传感器。 ↑返回顶部↑

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