重回八零小卷毛 第111节（2 / 4）
第一百五十九章
“醒醒。”
下午的上课时间快到了, 方辉小声叫安歌。
高考结束后, 一中的校园空荡荡的, 只剩参加数理化竞赛培训的学生。方辉被梁老师扔进了培训班，按他的说法，复试看天赋, 尽人事听天命。
安歌唔了一声, 侧过脸仍然闭着眼睛，面颊有胳膊压出来的浅浅红印。额头出了一点汗，头发打着卷贴在脑门上。
方辉用草稿纸折了把小扇子, 轻轻摇动，有些微风拂到安歌脸上。
聊胜于无，方辉想。一中的老教舍, 层高有三米，算得上宽敞高阔。缺点是至今没装电风扇，听说同样重点高中的二中新楼条件特别好, 有的教室还装了空调，专门给年级前二十名用。
眼看老师要来了, 安歌还是懒洋洋的, 方辉准备弹她额头提供叫醒服务。说时迟那时快, 食指刚扣到拇指上，安歌的眼睛突然睁大，乌溜溜地盯着他。
方辉猛地扭过头整理桌上的习题, 讪讪地问, “醒啦？”
老梁跟他推心置腹地聊过一次, 背着安歌，主题是谈人生。
-我知道你们不是真的早恋，就是逗我玩。
-我也知道不能把你们当孩子对待。
太聪明了。梁老师发自内心地觉得，有的人活到七老八十还是个孩子，有的人哪怕只有七岁，也比二十七岁的懂事。
“你们为什么要这么说呢？”
可能老梁难得的诚恳，方辉坦白，“我们只想要自己的小圈子。”毛毛的小心思，他全懂，从小她有点独占欲。她喜欢的笔，爱看的书，宁可另买一份送人，也不肯借给别人用一下。别的也是如此，他顺着她的心意，反正他俩已经有很多共同需要重视的人。
老梁噎了下，俩小屁孩。
他真是操碎了心，特意跟他们小学和初中的老师了解俩小家伙成长的经过，就怕有天份的孩子在自己手里没长成大树。
老梁自认也算个天才，大学同学中年纪最小的一个，比最大的小一半，对因为聪明而跟周围同学格格不入有共情。但方辉跟安歌又不同，他觉得吧，表面上安歌拿主意，方辉是跟随者，实际可能男孩用宽广的心胸包容着女孩的依赖。听两孩子小学的班主任说了徐家的情况后，老梁更认为该和方辉谈谈。
一个家庭有了个有问题的孩子，对当父母的、姐妹的影响很大。多子女家庭，有些父母放了过多注意力在最弱的那个身上，明显徐家也是。安歌的早熟，以及徐蓁刺猬般的个性，多半就是由此而来。
老梁想，这俩太小了，将来难讲会有什么变故，到时怎么办？
小男孩没常性，小姑娘家不一样，万一一个变了一个没变，不得出事？
老梁想想都要心疼自己，二十大几未婚，倒替孩子们地久天长的可能性想到头秃。
“我理解，可每个人在某些时间段都是孤独的，越长大越孤独。正是如此，才有学校的存在，让差不多年龄的青少年学会结交朋友。”梁为民“残忍”地“真相”，“等你们各自进了大学，还能够营造只有两个人的小圈子？真正的朋友，要带领对方去适应变化。”
方辉噢了一声，理直气壮地说，“我们没有影响学习，也没有影响别的。”该参加的群体活动都参加了，周围的同学也团结得很好。
老梁噎了下，微微有些挫败感。难得想当个循循善诱的好老师，偏遇上油盐不进。
“我只有一个要求。”
“啊？”方辉以为是要他考上试点班。
老梁郑重地叮嘱，“再喜欢也留到五年后再表白。”
……啊？
“我们是从小一起长大的朋友，我们彼此对脾气，不用表白也知道互相喜欢。” ↑返回顶部↑
“醒醒。”
下午的上课时间快到了, 方辉小声叫安歌。
高考结束后, 一中的校园空荡荡的, 只剩参加数理化竞赛培训的学生。方辉被梁老师扔进了培训班，按他的说法，复试看天赋, 尽人事听天命。
安歌唔了一声, 侧过脸仍然闭着眼睛，面颊有胳膊压出来的浅浅红印。额头出了一点汗，头发打着卷贴在脑门上。
方辉用草稿纸折了把小扇子, 轻轻摇动，有些微风拂到安歌脸上。
聊胜于无，方辉想。一中的老教舍, 层高有三米，算得上宽敞高阔。缺点是至今没装电风扇，听说同样重点高中的二中新楼条件特别好, 有的教室还装了空调，专门给年级前二十名用。
眼看老师要来了, 安歌还是懒洋洋的, 方辉准备弹她额头提供叫醒服务。说时迟那时快, 食指刚扣到拇指上，安歌的眼睛突然睁大，乌溜溜地盯着他。
方辉猛地扭过头整理桌上的习题, 讪讪地问, “醒啦？”
老梁跟他推心置腹地聊过一次, 背着安歌，主题是谈人生。
-我知道你们不是真的早恋，就是逗我玩。
-我也知道不能把你们当孩子对待。
太聪明了。梁老师发自内心地觉得，有的人活到七老八十还是个孩子，有的人哪怕只有七岁，也比二十七岁的懂事。
“你们为什么要这么说呢？”
可能老梁难得的诚恳，方辉坦白，“我们只想要自己的小圈子。”毛毛的小心思，他全懂，从小她有点独占欲。她喜欢的笔，爱看的书，宁可另买一份送人，也不肯借给别人用一下。别的也是如此，他顺着她的心意，反正他俩已经有很多共同需要重视的人。
老梁噎了下，俩小屁孩。
他真是操碎了心，特意跟他们小学和初中的老师了解俩小家伙成长的经过，就怕有天份的孩子在自己手里没长成大树。
老梁自认也算个天才，大学同学中年纪最小的一个，比最大的小一半，对因为聪明而跟周围同学格格不入有共情。但方辉跟安歌又不同，他觉得吧，表面上安歌拿主意，方辉是跟随者，实际可能男孩用宽广的心胸包容着女孩的依赖。听两孩子小学的班主任说了徐家的情况后，老梁更认为该和方辉谈谈。
一个家庭有了个有问题的孩子，对当父母的、姐妹的影响很大。多子女家庭，有些父母放了过多注意力在最弱的那个身上，明显徐家也是。安歌的早熟，以及徐蓁刺猬般的个性，多半就是由此而来。
老梁想，这俩太小了，将来难讲会有什么变故，到时怎么办？
小男孩没常性，小姑娘家不一样，万一一个变了一个没变，不得出事？
老梁想想都要心疼自己，二十大几未婚，倒替孩子们地久天长的可能性想到头秃。
“我理解，可每个人在某些时间段都是孤独的，越长大越孤独。正是如此，才有学校的存在，让差不多年龄的青少年学会结交朋友。”梁为民“残忍”地“真相”，“等你们各自进了大学，还能够营造只有两个人的小圈子？真正的朋友，要带领对方去适应变化。”
方辉噢了一声，理直气壮地说，“我们没有影响学习，也没有影响别的。”该参加的群体活动都参加了，周围的同学也团结得很好。
老梁噎了下，微微有些挫败感。难得想当个循循善诱的好老师，偏遇上油盐不进。
“我只有一个要求。”
“啊？”方辉以为是要他考上试点班。
老梁郑重地叮嘱，“再喜欢也留到五年后再表白。”
……啊？
“我们是从小一起长大的朋友，我们彼此对脾气，不用表白也知道互相喜欢。” ↑返回顶部↑