魔女的九十年义务教育 第20节（2 / 4）
老师癫狂表演一顿，不悦道，“谁再说话就给我出去！”
众人：“......”
他完全沉迷于自己的世界，在那小小的讲台之上尽情的释放着自己，丝毫不在意外界。洛莉环视一周，发现百分之九十九的学生都没听讲，只有艾丽卡因为生气在怒视他。
见此，洛莉放心的开起了小差。
她反复回忆今天学到的知识，尝试结合二十一世纪的知识，却使自己陷入了更深的困惑。
元素是什么？
二十一世纪大名鼎鼎的元素周期表无人不知，可在冥想时捕捉到的元素是那些用科技手段检测出来的元素吗？
如果是一样的，为什么这个世界的人可以吸收元素成为魔法师，而那个世界不行？
如果不一样，那这里的元素又该叫什么以作区分？
为什么这个世界只有一种元素而不是分金木水火土各个系别？
是世界上只有这一种魔法元素，还是说他们只能操控这一种元素？
如果他们只能操控这一种元素，又是怎么用这一种元素来构造出如此多的魔法的呢？
......
为什么？？？
为什么！！!
她几乎化身为一个大写的问号，想要抓住真理的衣领大声的咆哮。
难怪说天才和疯子只有一步之遥，洛莉险些控制不住自己。
她压下躁动的魔泉，让自己把这些太过遥远的问题先扔掉，强迫自己思考些简单现实的东西，比如如何改良光之术。
嗯，首先要弄清楚它的原理。
她这么想着，也自然而然的抛出了一堆问题。
为什么道格拉斯阁下以这个作为标准式？里面多余的步骤是否可以挪去？他是真的想不到更简略的方法还是故意的？
无数的灵感相互碰撞，慢慢形成了最终的答案，这种微妙的感觉似乎在告诉她：
你正在靠近真理！
洛莉摇头甩掉这古怪的念头，注意力回到了眼前。
任何物质都有能量，光也有，那就是光能。
这样就能明白为什么增强版的光之术可以充作神光了，因为能量，甚至这种能量应该不分黑白，能对一切事物造成伤害，如同激光一样，而不是天使从中获取能量，恶魔则被完完全全的毁灭。
她一一记在自己的本子上。
桌子似乎小了点，她不在意的往左边挪了一下，丝毫没注意身边。
路易斯：？
这么认真？ ↑返回顶部↑
众人：“......”
他完全沉迷于自己的世界，在那小小的讲台之上尽情的释放着自己，丝毫不在意外界。洛莉环视一周，发现百分之九十九的学生都没听讲，只有艾丽卡因为生气在怒视他。
见此，洛莉放心的开起了小差。
她反复回忆今天学到的知识，尝试结合二十一世纪的知识，却使自己陷入了更深的困惑。
元素是什么？
二十一世纪大名鼎鼎的元素周期表无人不知，可在冥想时捕捉到的元素是那些用科技手段检测出来的元素吗？
如果是一样的，为什么这个世界的人可以吸收元素成为魔法师，而那个世界不行？
如果不一样，那这里的元素又该叫什么以作区分？
为什么这个世界只有一种元素而不是分金木水火土各个系别？
是世界上只有这一种魔法元素，还是说他们只能操控这一种元素？
如果他们只能操控这一种元素，又是怎么用这一种元素来构造出如此多的魔法的呢？
......
为什么？？？
为什么！！!
她几乎化身为一个大写的问号，想要抓住真理的衣领大声的咆哮。
难怪说天才和疯子只有一步之遥，洛莉险些控制不住自己。
她压下躁动的魔泉，让自己把这些太过遥远的问题先扔掉，强迫自己思考些简单现实的东西，比如如何改良光之术。
嗯，首先要弄清楚它的原理。
她这么想着，也自然而然的抛出了一堆问题。
为什么道格拉斯阁下以这个作为标准式？里面多余的步骤是否可以挪去？他是真的想不到更简略的方法还是故意的？
无数的灵感相互碰撞，慢慢形成了最终的答案，这种微妙的感觉似乎在告诉她：
你正在靠近真理！
洛莉摇头甩掉这古怪的念头，注意力回到了眼前。
任何物质都有能量，光也有，那就是光能。
这样就能明白为什么增强版的光之术可以充作神光了，因为能量，甚至这种能量应该不分黑白，能对一切事物造成伤害，如同激光一样，而不是天使从中获取能量，恶魔则被完完全全的毁灭。
她一一记在自己的本子上。
桌子似乎小了点，她不在意的往左边挪了一下，丝毫没注意身边。
路易斯：？
这么认真？ ↑返回顶部↑