第97节（3 / 4）
整个教室都安静了下来。
朱先生踩着点，正好在钟声响起的那一刻入了教室。她是教授学生们礼仪的先生，堪称礼仪大家，言谈举止皆是优雅大方，为人又端正和煦，既得在座女学生们的敬佩。
此时先生进谈堂，众人皆是起身，抬手行礼。
朱先生回了一礼，这才道：“都坐下吧。”
女学生们纷纷落座。
因是礼仪课，朱先生最是讲礼，女学生们在这堂课上尤其小心言行，最怕被先生揪出失礼之处。所以，哪怕是三十人齐齐起身，齐齐落座，竟也无一丝声响，便是发上珠钗，裙衫佩环，竟也都是纹丝不动，静的落针可闻。
可见礼仪之严谨。
朱先生颇是满意，对她们微微颔首。
在座的女学生们神色也稍稍宽了宽——还记得第一堂礼仪课，朱先生直接就把那些起身姿态不够优雅，坐姿不够端正，起立坐下动作不够流畅的都给一一点了出来，拉了典型人物纠正。这些小姑娘们皆是要脸，哪里受得了这个，自然更加用心学礼，今日能有如此进益，诸人心里也多少有些成就感。
也就是此时，朱先生忽然开了口：“今日，原是要接上节课上提到的待客之礼，与你们一一细说的。只是，我方才从一位学生处听说了一些事情，临时起了意，索性便把这课上要说的先往后挪一挪，先说一说眼前这事。”
吴悦便坐在前排位置，听到朱先生在台上这般说辞，抓着书卷的手指不由微微收紧，心下隐约不好：适才，甄倚云三人出了教室，然后直到快上课方才回来的事情，该不会是去与朱先生告状去了吧？
一念及此，吴悦心中竟是更加的愤怒——真是太过分了！先生平日里事务烦忙，肯定是无暇理会学生们的口头争执，更不会因此而将自己原本课上要说将的内容延后。肯定是甄停云依仗自己未来王妃的身份，非逼着朱先生为她做主！真是太过分了！
如吴悦这般想法的，自然也不是少数，许多人都悄悄的抬眼去看一侧的甄停云，神色间颇有些不忿：不过是口舌上的些许争执，甄停云自己说不过她们，竟还敢去告先生！依仗身份压人，未免太不讲理了！
甄停云顶着那些如针扎刀刺一般的目光，仍旧是神色如常，端正坐着，一副等着听课的好学生模样。
朱先生自然也将这些学生们的表现看在眼里，不由暗暗叹气，心知眼下的教室已是如热油起沸，随时都可能炸开。
但是，该说的话，还是要说——甄停云告状的那些话，也确实是有道理。
所以，朱先生清了清嗓子，抬手点了坐在前排的吴悦起来，口上道：“入学这么多天了，想必你们早就将《礼记》背熟了，吴悦，你且将《礼记·祭义》这一篇背一遍。”
吴悦闻言起身，虽脸上不敢显出忿然，可心里到底还是气的：《礼记·祭义》一篇文章足有三四千字，她虽是背熟了，可若是从头背起，真是能背得人口干舌燥。偏偏，先生发了话，她又不背不行。
吴悦咬咬牙，不敢与先生争辩，只得依言，从头背起：
“祭不欲数，数则烦，烦则不敬。祭不欲疏，疏则怠，怠则忘。是故君子合诸天道，春禘秋尝。霜露既降，君子履之必有凄怆之心，非其寒之谓也。春雨露既濡，君子履之必有怵惕之心，如将见之。乐以迎来，哀以送往，故禘有乐而尝无乐…………”
“乐正子春下堂而伤其足，数月不出，犹有忧色……壹出言而不敢忘父母，是故恶言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其亲，可谓孝矣。'……”
为了将这一篇《礼记·祭义》从头背下，吴悦着实是吃了些苦头——这样的长篇文章，背到最后，很容易会口齿含糊，人前出丑。所以，为了保持仪态优雅，也为了吐字清晰，吴悦不得不一点点的放缓声调，调整呼吸，吐字匀称。
哪怕如此，她背诵到后来，光洁的额上也凝了一层细汗，雪白的脸颊也微微涨红，颇有些口干舌燥，头晕眼黑。
整个教室越发的安静，一时间竟是只剩下吴悦背诵的声音。
直到吴悦背完了全篇，朱先生方才好整以暇的开口问道：“读书学礼当知其意，吴悦，你可知道‘乐正子春下堂而伤其足，数月不出，犹有忧色’，何也？”
这是问吴悦。
吴悦微微垂头，暗暗咽了口口水，稍稍滋润喉管，然后才用文中乐正的话来解释：“‘君子顷步而弗敢忘孝也。今予忘孝之道，予是以有忧色也’。”
这说的是，乐正下堂的时候，不小心扭伤了脚，数月不出门，面上带了忧色。乐正的学生问起原由，乐正便回答道“君子抬腿动脚都不敢忘掉孝道。现在我扭伤了脚，是忘掉孝道的表现，所以我才面有忧色啊”。
朱先生点点头，却并不点评，而是接了吴悦的回答，仍旧用文中乐正的话往下道：“‘壹举足而不敢忘父母，是故道而不径，舟而不游，不敢以先父母之遗体行殆。壹出言而不敢忘父母，是故恶言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其亲，可谓孝矣’。”
适才背诵的时候，哪怕是背到这一处，吴悦都未有所觉，只当朱先生是故意拿这篇几千字的文章来为难自己，可听到这句“是故恶言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其亲，可谓孝矣”时，她原本因为吃力背诵而微微涨红的脸似乎也白了白，已是反应过来，眼中闪过一丝微不可查的羞恼与懊悔。 ↑返回顶部↑
朱先生踩着点，正好在钟声响起的那一刻入了教室。她是教授学生们礼仪的先生，堪称礼仪大家，言谈举止皆是优雅大方，为人又端正和煦，既得在座女学生们的敬佩。
此时先生进谈堂，众人皆是起身，抬手行礼。
朱先生回了一礼，这才道：“都坐下吧。”
女学生们纷纷落座。
因是礼仪课，朱先生最是讲礼，女学生们在这堂课上尤其小心言行，最怕被先生揪出失礼之处。所以，哪怕是三十人齐齐起身，齐齐落座，竟也无一丝声响，便是发上珠钗，裙衫佩环，竟也都是纹丝不动，静的落针可闻。
可见礼仪之严谨。
朱先生颇是满意，对她们微微颔首。
在座的女学生们神色也稍稍宽了宽——还记得第一堂礼仪课，朱先生直接就把那些起身姿态不够优雅，坐姿不够端正，起立坐下动作不够流畅的都给一一点了出来，拉了典型人物纠正。这些小姑娘们皆是要脸，哪里受得了这个，自然更加用心学礼，今日能有如此进益，诸人心里也多少有些成就感。
也就是此时，朱先生忽然开了口：“今日，原是要接上节课上提到的待客之礼，与你们一一细说的。只是，我方才从一位学生处听说了一些事情，临时起了意，索性便把这课上要说的先往后挪一挪，先说一说眼前这事。”
吴悦便坐在前排位置，听到朱先生在台上这般说辞，抓着书卷的手指不由微微收紧，心下隐约不好：适才，甄倚云三人出了教室，然后直到快上课方才回来的事情，该不会是去与朱先生告状去了吧？
一念及此，吴悦心中竟是更加的愤怒——真是太过分了！先生平日里事务烦忙，肯定是无暇理会学生们的口头争执，更不会因此而将自己原本课上要说将的内容延后。肯定是甄停云依仗自己未来王妃的身份，非逼着朱先生为她做主！真是太过分了！
如吴悦这般想法的，自然也不是少数，许多人都悄悄的抬眼去看一侧的甄停云，神色间颇有些不忿：不过是口舌上的些许争执，甄停云自己说不过她们，竟还敢去告先生！依仗身份压人，未免太不讲理了！
甄停云顶着那些如针扎刀刺一般的目光，仍旧是神色如常，端正坐着，一副等着听课的好学生模样。
朱先生自然也将这些学生们的表现看在眼里，不由暗暗叹气，心知眼下的教室已是如热油起沸，随时都可能炸开。
但是，该说的话，还是要说——甄停云告状的那些话，也确实是有道理。
所以，朱先生清了清嗓子，抬手点了坐在前排的吴悦起来，口上道：“入学这么多天了，想必你们早就将《礼记》背熟了，吴悦，你且将《礼记·祭义》这一篇背一遍。”
吴悦闻言起身，虽脸上不敢显出忿然，可心里到底还是气的：《礼记·祭义》一篇文章足有三四千字，她虽是背熟了，可若是从头背起，真是能背得人口干舌燥。偏偏，先生发了话，她又不背不行。
吴悦咬咬牙，不敢与先生争辩，只得依言，从头背起：
“祭不欲数，数则烦，烦则不敬。祭不欲疏，疏则怠，怠则忘。是故君子合诸天道，春禘秋尝。霜露既降，君子履之必有凄怆之心，非其寒之谓也。春雨露既濡，君子履之必有怵惕之心，如将见之。乐以迎来，哀以送往，故禘有乐而尝无乐…………”
“乐正子春下堂而伤其足，数月不出，犹有忧色……壹出言而不敢忘父母，是故恶言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其亲，可谓孝矣。'……”
为了将这一篇《礼记·祭义》从头背下，吴悦着实是吃了些苦头——这样的长篇文章，背到最后，很容易会口齿含糊，人前出丑。所以，为了保持仪态优雅，也为了吐字清晰，吴悦不得不一点点的放缓声调，调整呼吸，吐字匀称。
哪怕如此，她背诵到后来，光洁的额上也凝了一层细汗，雪白的脸颊也微微涨红，颇有些口干舌燥，头晕眼黑。
整个教室越发的安静，一时间竟是只剩下吴悦背诵的声音。
直到吴悦背完了全篇，朱先生方才好整以暇的开口问道：“读书学礼当知其意，吴悦，你可知道‘乐正子春下堂而伤其足，数月不出，犹有忧色’，何也？”
这是问吴悦。
吴悦微微垂头，暗暗咽了口口水，稍稍滋润喉管，然后才用文中乐正的话来解释：“‘君子顷步而弗敢忘孝也。今予忘孝之道，予是以有忧色也’。”
这说的是，乐正下堂的时候，不小心扭伤了脚，数月不出门，面上带了忧色。乐正的学生问起原由，乐正便回答道“君子抬腿动脚都不敢忘掉孝道。现在我扭伤了脚，是忘掉孝道的表现，所以我才面有忧色啊”。
朱先生点点头，却并不点评，而是接了吴悦的回答，仍旧用文中乐正的话往下道：“‘壹举足而不敢忘父母，是故道而不径，舟而不游，不敢以先父母之遗体行殆。壹出言而不敢忘父母，是故恶言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其亲，可谓孝矣’。”
适才背诵的时候，哪怕是背到这一处，吴悦都未有所觉，只当朱先生是故意拿这篇几千字的文章来为难自己，可听到这句“是故恶言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其亲，可谓孝矣”时，她原本因为吃力背诵而微微涨红的脸似乎也白了白，已是反应过来，眼中闪过一丝微不可查的羞恼与懊悔。 ↑返回顶部↑